君璧先生是我国现代最杰出的画家与艺术教育家，名噪艺坛，久为中外人士所推崇。他一生中一面从事国画创作，一面为国作育英才。他自认为两者本属同一工作，都是他个人终身努力追求的理想与目标。他在艺术方面的成就，就是融会了中西，开创了中国绘画的新风貌；而教育方面的成就，则是为国家培养了不少的美术创作与美术教育人才。两者的贡献都久为国人所钦佩。先生生长于一个富有的书香家庭，天资聪颖，自幼即爱好美术，虽出生在极端重视临仿的清末，却成长于一个饱受西风冲击与新旧文化替变化极大的时代。因个人夙怀对美术创作憧憬的雄心大志，十六岁时就开始跟随名师习画，从临摹、仿古、名迹研究中吸取传统的技法与表现经验，直至广东公学毕业。由此而奠定了良好的绘画基础与后来建立个人特殊风格的启迪作用。先生年届弱冠即在艺坛上崭露头角，享有大名，慕名而与之交往谈艺者甚多，尤其受到艺术教育界的人士所重视，争相延揽为老师的学校甚多，因之在弱冠之年即应聘为培正中学的美术教席。自此先生就如愿以偿的过着自己所喜爱的教师生涯了。不久又应聘担任广州美专国画科主任及教务长职。抗日战兴，避难入蜀，饱鉴长江三峡风景之胜及嘉陵、峨眉山川之美，创作、展览、读书、观画，艺乃精进，且交游益广。旋乃受聘为中央大学艺术系教席，担任培育美术专业学术人才之职，也是该校中国画系的名教授。
　　民国三十八年大陆变色，先生来到台湾，以其享誉画坛的成就及丰富的教学经验与资历，又受聘为台湾省立师范学院（即今日之国立台湾师范大学）艺术系教授兼主任，至此先生就肩负起了台湾中学美术教育师资的培育重要工作。当时台湾光复不久，无论师资及各种教育设施方面，都尚待筹策规划，而中学美术老师更感缺乏。自先生接任该系的主任后，即依据中学美术教育目标与教学内容，厘定了该系的教育宗旨与教学科目，并采［学术并重，中西兼习］的教育旨趣以期兼容并蓄，扩大视野。先生又特别重视写生，强调创新的教学观念，务使学生能窥探不同领域的奥妙之处，增广认识范围，奠定强固的绘画基础，以利将来充分发展个人的创作潜能。其后，在这一教育目标所薰陶出来的学生，不但个个具有充实完好的学术基础，其涵养的深度，也能达到相当高的层级。毕业的同学，个个都能在美术教育的岗位上表现优异，对中学美术教育的落实，作了很大的贡献，他们不但是良好的美术老师，同时也是创作活动很积极的工作者。而社会上更因这些教师参与艺术推展的活动，因之也带动了整个台湾地区艺术创作的风气蓬勃发展，他们实应称为文化建设的先锋。再看国内艺文活动的频率日日倍增，爱好美术人士的品味普遍提升，以及为我国在国际画坛上的隆盛声誉与杰出表现，无一不是出于落实美术教育之绩效，而先生应是致力于落实美术教育厥功至伟的第一人。艺坛人士为推崇先生在美术创作上的杰出成就，尊为［画坛宗师］，教育界人士为感念先生诲人不倦与领导美术教学落实的劬劳，为先生古稀、耋、耄之寿举行盛大祝寿晚会，以颂扬先生献身艺术教育的成就，教育部也曾颁赠给先生［多士师表］匾额一面，也是对先生致力于美术教育与薪传工作的肯定。严前总统家淦先生亦赠与先生［颂道博学］四字，更强调与推崇先生苦学不懈的精神。
　　先生一生诲人不倦，献身于教育工作凡七十年，还退而不休，以九五之高龄，仍执教于师大美术研究所，宝令国人感佩至深。先生一生尽瘁于教育与创作，从无怨言，并常以此告人为乐事。
　　先生的画，雄伟壮丽，风格新颖，云水瀑布，独创新法，为世人所称誉，欣赏之余，不可随意品介；但先生之硕德高风，谦和温厚与虚怀若谷之大度等美德，却是值得我们颂扬的。
　　今先生辞世已届三年，其子女为宏扬大师德业，乃有筹建纪念馆及筹编纪念册之决定，用以永久保存，以志孝思。故特为此文，略述一二事以示个人崇敬之至意。
(郭为藩:台湾前教育部长）